能透過多元音樂活動，探索音樂及其他藝術之共通性，關懷在地及全球藝術文化。音P-IV-1音樂與跨領域藝術文化活動。音P-IV-2在地人文關懷與全球藝術文化相關議題。,本領綱立基國民教育課程，重視學生於藝術專長與普通課程兼備之基礎能力，提供.循序漸進之專業養成教育，兼及學校藝文特色與地區發展，並針對學生個別需求給予適.切之學習 ...,「藝術與人文領域」.更名為「藝術領域」.第一學習階段.「綜合活動領域」.整併至...藝術領綱.研修基礎.藝術領綱修訂原則.18.Page19.19.中小學連貫發展，促進領域 ...,藝術源於生活，應用於生活，是...
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