雙語教育是什麼？政策與雙語教學困境一次看 | 政府出版品書目資料查詢網

雙語教育出現與擴散是對立於過去單一民族國家需用單一民族語言來凝聚認同的單一語言（monolingualist）想法的抵抗，而以語言多元主義（linguistic pluralism）為基礎的一種 ...

2021年2月18日 — CLIL的理念是兼顧「學科內容」與「語言學習」的雙重目標。那麼CLIL與其他常見的雙語及英語教學模式有何不同呢？了解彼此間的關鍵差異可以讓我們更 ...

2023年6月14日 — 如同前面提到的，EMI是個對於教師語言能力與傳達方式都有極高要求的教學模式，教師需要以各種語言或非語言的方式來讓學生理解自己想要他們理解的事情，而 ...

顯示，只要有機會嘗試雙語教學，師生進一步體驗雙語教學，就能逐漸接受雙語教學. 的模式。唯創新的教學模式需要時間磨合和探討，找出最適合臺灣教育情況的教學模. 式和策略 ...

2022年12月28日 — 這意味著雙語教師在課堂上使用英語的比例，應該依照班上大多數學生的英語能力而訂，並且按照學生年級、學生英語程度，以及學科內容來彈性調整，以免讓老師 ...

2022年10月5日 — 《翻轉教育》整理關於2030雙語教育政策目標、施行挑戰、雙語教育優缺點的相關討論，以及中小學常見的雙語教學模式，並提供CLIL教案範例，帶老師、家長一探 ...

雙語教育要將台灣從以往的EFL 模式，逐漸過渡到人人都能說中文及英文兩種語言的ESL 模式，這個過程絕對是動態式的演進，讓英語逐步進入教學場域、進入課室，讓每位老師逐步 ...

2022年8月5日 — 《翻轉教育》整理關於2030雙語教育政策目標、施行挑戰、雙語教育優缺點的相關討論，以及中小學常見的雙語教學模式，並提供CLIL教案範例、雙語研習資訊，帶 ...

雙語教育的模式：. 本土的思考. 17. • 全文刊載於中等教育季刊721期。 • 林子斌（2021）。建構臺灣「沃土」雙. 語模式：中等教育階段的現狀與未來. 發展。中等教育季刊， ...