各模組分別有學生篇與教師篇,模組發展從人與自己、人與他人,以及人與自然環境關係,透過多元感官之美感要素,設計素養導向的學習歷程與方法,引導學習者在生活中覺察美、 ...
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國家教育研究院【素養導向美感學習活動設計與實施參考指引】出版書本詳細資訊-適用對象:成人(學術性)
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