為探討合議式協作教練實作模式之建構軌跡，本書採用實踐社群、教練引導技能、專業資本、文化歷史活動理論及展化學習，貢獻性學習等概念，透過四位種子老師 ...,這本書記錄成立T-Lab實踐社群的一群跨校教師，經歷五年建構同儕互助互惠之道，持續促進教師專業成長。為探討合議式協作教練實作模式之建構軌跡，本書採用實踐社群、 ...,為探討合議式協作教練實作模式，採用實踐社群、教練引導技能、專業資本、文化歷史活動理論、展化學習及貢獻性學習等概念，透過四位種子老師和兩位教練養成 ...,為探討合議式協作教練實作模式之建構軌跡，...
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