資優學生特殊需求領域課程之規劃與實施 | 政府出版品書目資料查詢網

「身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」（以下簡稱本領綱）基於總綱之自發、互動. 與共好的理念，由自主行動、溝通互動與社會參與三大面向，引導學生經由體驗、探索、實.

本領綱之適用對象為就讀國民小學、國民中學至高級中等學校教育階段，各類資賦優異. 學生、身心障礙學生及身心障礙資賦優異學生經教育需求評估後，具有本領綱課程學習需求.

2017年9月20日 — 一、特殊教育學生(安置於不同教育情境中之身心障礙或資賦優異學生)之特殊學習需求，經專業評估後，提供生活管理、社會技巧、學習策略、職業教育、溝通訓練 ...

108學年度第二學期，課程教學組的成員依據十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要，整理公開經審核之特殊需求領域教材，盼能讓使用者依據課綱架構找到所需 ...

「身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」（以下簡稱本領綱）基於總綱之自發、互動 ... 各級（類）學校得參考本領綱發展校訂特殊需求領域課程，每一科目適用於具有該科目 ...

十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要(108年7月). 下載 · 瀏覽. 5, 十二年國民基本教育高級中等教育階段學校集中式特殊教育班服務群科課程綱要(108年7月).

2023年6月2日 — 新課綱之精神係以學生特殊需求作為發展與設計之主要思考，由於. 新加設之特殊需求領域課程是過去缺乏者，亦是新課程中與普通教育課. 程最大之差異所在， ...

2022年7月13日 — 十二年國教課綱特色及其在資優特需領綱展現. 發展核心素養整合運用. 落實學校 ... 108特殊需求領域包含科目. Page 11. 壹、基本理念. 貳、課程目標. 參、 ...

「身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」（以下簡稱本領綱）基於總綱之自發、互動與共好的理念，由自主行動、溝通互動與社會參與三大面向，引導學生經由體驗、探索、實踐、 ...