當學科與英語共舞－初探CLIL 的「整合」概念 | 政府出版品書目資料查詢網

2023年12月13日 — CLIL翻譯：語言和內容整合學習（content and language integrated learning的縮寫）。了解更多。

近來「學科內容與語言整合學習」（Content and Language Integrated Learning，簡稱CLIL）教學法逐漸受到台灣英語教學領域的重視，教學者期望透過在學科課程中讓學生 ...

2022年6月14日 — 其中CLIL 似乎是較好下手的模式，但在操作上 ... 2. 教師逐步引導學生說出重要概念：口頭提問→揭示圖片→英文→中文，利用簡報的動畫功能即可輕易達到。

2022年4月21日 — CLIL的名稱Content and Language Integrated Learning確實已經說明了此一教學概念的宗旨：CLIL的課程勢必要整合「學科內容」(content)和「語言」(language) ...

內容和語言的整合學習（英語：Content and language integrated learning）是一個用來概括過往語言教學的的術語。這個術語就像一個雨傘，把過往的語言教學通通包含在 ...

由 侯雅文 著作 · 被引用 5 次 — 針對此問題，解決策略為教師應適. 時使用中文加以說明，確保學生能夠理解課堂中各項目進行之流程，例如:適時. 使用中文做引導，加入圖片、圖表輔助學習；或在教材或教學等 ...

由 邵士原 著作 — CLIL 的學科（Content）與語言（Language）. 的學習中，如何產生有效的Integration「整合」？以下將從幾種不同的觀點，探. 討「整合」概念。 二、CLIL「整合」概念面面觀.

在深入探究CLIL 前，首先要理解CLIL 是整合內容(content) 及語言(language) 兩個學習面向的課程模式，以台灣推動的雙語CLIL ... 中文稱作學科本質或學科本位，指的是該學科的 ...

2022年8月5日 — CLIL教學模式的課堂有「學科學習」和「語言學習」兩個目標。 台南市府與成大合作出版的CLIL 教學資源書指出，CLIL 的優點在於課程設計時將學科和語言共同 ...