議題融入課程研修說明及四項重大議題實質內涵 | 政府出版品書目資料查詢網

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2011年3月30日 — 民中小學之重大議題與新興議題應整合於領域內實施，並將議題的學習重點和 ... （2）社會領域：例如歷史相關課程融入原住民族重大事件、原漢族群的互動經驗 ...

依《總綱》「實施要點」規定，各領域課程設計應適切融入性別平等、人權、環境、海洋、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多元文化、 ...

108課綱總綱中列出十九項「議題」，包括性別平等、人權、環境、海洋、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、 ...

六、依重大議題研修小組會議決議，原以融入七大學習領域與十大基本能力之對應表改 ... 可融入資訊教育能力指標. 【A-3-3】 3-3-1 能運用注音符號使用電子媒體（如數位化 ...

為了讓學科教師實施資訊科技融入教學時有参考依據，此課程綱要中擇要選擇學科領域. 指標與可融入資訊教育能力指標對照表(如下例) ，備供學科教師参考。 表3 「語文(國語 ...

2019年11月26日 — 早在九年一貫課綱中，課綱就已涵蓋七大議題，分別是「性別平等教育」、「環境教育」、「資訊教育」、「家政教育」、「人權教育」、「生涯規劃教育」 ...

2015年11月27日 — 五、學習評量. （一）評量宜依據本議題之基本理念、學習目標、核心素養和實質內涵，發展評量之指標。 （二）人權教育著重人權意識之建立，需運用多元評 ...

一、議題之學習主題與實質內涵. 有鑒於性別平等、人權、環境、海洋教育議題為延續九年一貫課程綱要，已具完整. 之內涵架構，有利延伸規劃各領域/科目課程之適切融入，並能 ...