教育部回應媒體報導「4班百人僅1人聽懂雙語教學雪崩」 | 政府出版品書目資料查詢網

因此，教育部提出以下五大策略及推動措施如下：. 一、加速教學活化及生活化，激發學習動機：強化中小學英語聽力及口說練習、推動中小學部分領域或 ...

「部分領域雙語教學」以遴選補助具辦理意願學校，於藝術、綜合活動、健康與體育、科技等領域實施雙語教學外，並將全民國防教育、校訂必修及多元選修課程納入雙語教學科目， ...

慈濟大學附中國小部健康雙語; 國立竹科實小自然科學雙語; 嘉義縣立新港國中體育雙語 ... Contact info. 教育部國民中小學課程與教學資源整合平臺版權所有,2015 All Rights ...

為培育雙語教. 學師資，教育部107 年11 月啟動全英語教學師資培育，108 年. 補助8 所師資培育大學設置「全英語教學研究中心」(109 年配. 合雙語教育政策，修正為「雙語教學 ...

三、 本計畫擬透過計畫執行協助學校逐步推動全英語教學模式、發展教師全英語教學支持系統、引入具有國外全英語教學經驗之國際教學人員、建置全英語學習環境等措施，以學生 ...

此外，配套結合「擴增雙語人力」與「資源共享及校際合作」，2021年至2024年將投入25億元前瞻計畫經費，協助大專校院逐步優化高教雙語環境，強化EMI教學能量及促進學校攜手 ...

於110學年度起推動「部分領域課程雙語教學實施計畫」，以「學科知識習得為主，語言能力運用為輔」的原則，優先於藝術、綜合活動、健康與體育、科技等操作型領域實施，培養 ...

[新聞發布]雙語數位學伴教學教案全國徵選頒獎典禮首屆優秀大學伴脫穎而出. 為推動全國教師及師培生對雙語數位教學的探索與實施，教育部今(112)年度首次舉辦雙語數位學伴 ...

(一)授課前了解班內學生英語文能力，並依此設計合宜教學內容及語言使用規劃。 (二)教學內容以各領域/科目核心素養(知識、能力與態度)為主，並符各領域/科目課程綱要所定 ...

2023年9月4日 — 教育部重申雙語教學的核心是根據學生的理解能力和教師的教學能力來進行，並未對教師在課堂上使用英語的比率有嚴格要求，而是注重如何有效地引導學生進行 ...