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在各種學生學習扶助(原補救教學)相關資源的基礎上， 加以整合研發管考、申報管理、專案管理、測驗評量、師資培育與各公私教學資源， 提供行政人員及現場教學人員尋求 ...

施政計畫 · 預算、決算 · 補捐助款 · 政策 ... (1)課餘學習扶助：每班各期各科目（領域）上課總節數以七十二節為原則，課後實施至多二節為限，國小週間未排課之下午至多四節 ...

善用資訊通訊科技(ICT) ，以真實的問題設計和友善的反應方式，評量學生的能力或學習表現，希望能即時提供個人或單位可靠、有效、充分的參考資訊。

（3）課中學習扶助增置代理教師計畫：本計畫開設之課中學習扶助班每週開班總節數至少須達各地方政府之各科目（領域）教師每週基本授課節數。 2、寒暑假：每班上課總節數 ...

計畫. 配合十二年國民基本教育推動，鞏固學生學力，自102年起整合「教育優先區計畫─學習輔導」及「攜手計畫─課後扶助」為「教育部國民及學前教育署補助辦理補救教學 ...

每班每晚至多二節，每學期至多一百二十八節，六年級及九年級下學期每校、每班、每學期最高補助一百一十二節（每夜二節乘以每週計畫輔導夜數乘以週數）。 4、除課中學習扶助 ...

2022年11月2日 — 據國教署資訊，民國95年起國教署推動「攜手計畫—課後扶助方案」，102年整合為「國民小學及國民中學補救教學實施方案」，並進一步推動「課中補救」政策，將 ...

三、 新竹市108 學年度學習扶助實施方案整體行政推動計畫。 貳、目的：. 一、 篩選國語文、數學、英語文三科目(領域)學習低成就學生，及早及時.

方案目標 · 一、篩選國語文、數學、英語文三科目（領域）學習低成就學生，及早即時提供學習扶助，縮減學力落差。 · 二、提升學生學習效能，確保學生學力。 · 三、落實教育 ...