2030雙語政策(行政院全球資訊網 | 政府出版品書目資料查詢網

一、 前言

臺灣經貿立國，在全球供應鏈向來占有關鍵性地位。為迎接更激烈的全球競爭，政府對內積極打造堅韌經濟體質，建構優質經商環境，近年來已有愈來愈多跨國企業來臺投資，對我國雙語專業人才的聘用需求隨之大增。另外，臺灣積極布局全球產業鏈，拓展國際經貿格局，亦需大量兼具專業、英文溝通能力及國際移動競爭力的人才。

全球化時代，雙語力加值專業力已成為決定個人、企業乃至國家未來競爭力強弱的關鍵，政府因此推動2030雙語政策，盼臺灣在已掌握華語使用的優勢下，進一步提升國人，尤其是年輕世代的英語力，並吸引跨國企業來臺，讓世界走進臺灣；同時強化國人的英語國際溝通力，提升產業的全球競爭力，讓臺灣走向世界。

二、 雙語政策推動重點

雙語政策需長時間持續不間斷地推動，政府先以2030 年為目標，分年分階段穩健推動。 (一) 培育高等教育專業英語力 ■ 重點培育：遴選具國際競爭力之大專校院轉型為雙語標竿學校或雙語標竿學院，培養專業領域雙語專業人才，與專業國際組織合作提供大學諮詢服務，引入國際學者專家協助國內大學，依據特性發展有效成功的推動模式。 ■ 普及提升：鼓勵各大專校院整體提升教師英語教學能力及學生英語能力。 ■ 成立雙語計畫教學資源中心：協助區域內其他大學共同提升學生英語能力及推動雙語教學。 ■ 成立雙語專業學院：鬆綁法規鼓勵產學合作，並於半導體、人工智慧、智慧製造、循環經濟、金融等國家重點產業領域合作成立研究學院。

(二) 完備國民教育中的雙語教育環境 ■ 設置高中雙語實驗班：提供高中生雙語學習環境，培養我國國際型人才。 ■ 推動英語課程採全英語授課：提高學生英語課使用英語的頻率及流暢度，從基礎扎根，深化學生生活英語溝通力。 ■ 與國外締結姊妹校：提升學生對雙語學習及國際交流的興趣，進而提升學生尊重與欣賞多元文化的態度。 ■ 引進全時及部分工時外籍英語教學人員：營造校園生活化雙語溝通環境，啟發學生語言學習興趣，進而提高運用...