教育部課程、師資、教學與評量協作機制之前導型 ...

基於理論與實務、政策與實踐的結合,並配合十二年國民基本教育推動進程,本.前導研究在完成協作中心的設計與初步規劃之後,將以時間為軸心,兼顧協作中心的.運作面、策略 ...

教育部課程、師資、教學與評量協作機制之前導型 ...

基於理論與實務、政策與實踐的結合,並配合十二年國民基本教育推動進程,本. 前導研究在完成協作中心的設計與初步規劃之後,將以時間為軸心,兼顧協作中心的. 運作面、策略 ...

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