十二年國民基本教育課程綱要國中小暨普通型高中藝術領域 | 政府出版品書目資料查詢網

2020年1月15日 — 藝術領域以課程目標之「表現」、「鑑賞」及「實踐」三個「學習構面」，連貫與統整建構各科目「關鍵內涵」。 1. 國民小學：善用多元感官，察覺感知藝術與 ...

各教育階段領域內各科學習重點; 藝術領域學習重點架構表. （一）學習重點作用：學習重點係結合本領域基本理念、課程目標與核心素養發展而來，包含「學習表現」與「學習 ...

學生經由多元的藝術學習與美感經驗的累積，. 培養以學生為中心的感知覺察、審美思考與創意表現能力，. 從快樂學習的過程，充實藝術涵養與美感素養。 20. Page 21. 21. 課程 ...

藝術具有如此的本質與特性，能激發學生的直覺、推理與想像，促進. 其創意及思考的能力。從表現、鑑賞與實踐的學習過程，體驗美感經驗，創造藝術的價值，. 從而領悟生命及 ...

（一）學習重點作用：學習重點係結合本領域基本理念、課程目標與核心素養發展而來，. 包含「學習表現」與「學習內容」，用以引導課程設計、教材研發、教科用書編審、. 教學 ...

學習表現與學習內容包含三項編碼類別。說明如下：. 學習構面. 第1 碼. 第2 碼. 第3 碼 ... 藝術領域藝術生活科目學習重點. 藝術領域. 核心素養. 學習表現. 視覺應用. 音樂 ...

2011年3月30日 — 藝術領域學習重點包含學習表現與學習內容，「學習表現」強調學生的藝術表現、鑑賞、與實. 踐的學習歷程與技能，以及應用與參與藝術之情意與態度的學習展現 ...

藝術生活. （一）音樂. 藝術領域音樂科目學習重點, 藝術領域核心素養. 學習表現, 學習內容. 音3-V-1, 能主動參與音樂活動，養成欣賞音樂的興趣與習慣，並能建立音樂與人、 ...