學習扶助如何教得有效？測驗、資源、教學準備一次看 | 政府出版品書目資料查詢網

國民中小學學生學習扶助推動事項 · 一、補助對象：各直轄市政府教育局及縣（市）政府。 · 二、教學人員：校內現職教師（包括代理、代課教師）、退休教師、儲備教師、大學（ ...

善用資訊通訊科技(ICT) ，以真實的問題設計和友善的反應方式，評量學生的能力或學習表現，希望能即時提供個人或單位可靠、有效、充分的參考資訊。

... 」，其餘學生請選擇「聆聽教室廣播」，此模式不須配戴耳機，且較減省網路流量。 學習扶助科技化評量首頁 · 最新消息 · 施測說明 · 常見問答集 · 檔案下載 · 下修測驗說明( ...

2022年11月2日 — 學習扶助是教育部國教署執行的學習方案，希望透過多元的教材教法與資源，幫助學生吸收學習內容，弭平學力落差。 學習扶助的目標對象為國中小篩選出國語文 ...

計畫與目標 · 配合十二年國民基本教育推動，鞏固學生學力 · 一、篩選國語文、數學、英語文三科目（領域）學習低成就學生， · 及早即時提供學習扶助，縮減學力落差。 · 二、提升 ...

（3）課中學習扶助增置代理教師計畫：本計畫開設之課中學習扶助班每週開班總節數至少須達各地方政府之各科目（領域）教師每週基本授課節數。 2、寒暑假：每班上課總節數 ...

一、依據. 教育部國民及學前教育署（以下簡稱本署），為辦理十二年國民基本教育實施計畫配套措施方案3-3「高級中等學校學生學習扶助方案」，特訂定本要點。 · 二、目的 · 三 ...

在各種學生學習扶助(原補救教學)相關資源的基礎上， 加以整合研發管考、申報管理、專案管理、測驗評量、師資培育與各公私教學資源， 提供行政人員及現場教學人員尋求 ...