102 年度特殊教育教學示例國小身心障礙教育特殊需求教學 ... | 政府出版品書目資料查詢網

使用教材前，請先詳讀「教案」了解教材設計與相關使用細節喔！ 2. 為配合政府網站使用開放文件格式，我們於109-2開始以開放文件格式製作教材，您可以至國發會網站下載 ...

資源類型, 教案. 資源名稱, 東山國小資源班一年級學習策略. 描述/摘要, 國小一年級學習策略教案. 關鍵字, 國小,學習策略. 適用領域 ...

2020年6月17日 — 特殊類型教育新課綱教學/評量示例專區（身障類-國小） · 特需領域學習策略–識字小幫手 · 前導學校-教學示例 · 前導學校-教材設計 · 億載國小資源班國語教案 ...

108學年度第二學期，本輔導團由國立臺南高級商業職業學校承接，其課程教學組撰寫學習策略中，認知向度的記憶策略、組織策略及理解策略介紹，並將106-108年度學習策略領域 ...

學習策略領域教案. 學習領域, 學習策略, 單元名稱, 心智繪圖用心「話」. 教學時間, 15分鐘 ... 進行「分工合作小偵探」：. 教師在黑板貼出一張短篇文章海報，請學生圈出關鍵 ...

現，了解閱讀理解故事圖學習策略的教學歷程，後兩節課則只節錄學習策略學習. 歷程部份。 二、 教學活動案例. 領域/科目. 國語文領域. 設計者. 東信國小王佩蘭校長、陳素玲 ...

本課程以特殊需求領域中的學習策略為教學設計。注意力在學習效果上往往. 是一大關鍵能力，無論是在課堂學習或活動都必須運用注意力來選擇重要 ...

特殊教育輔導團高中分團. △ 學習策略領域＞後設認知向度＞考試策略. 1. 使用教材前，請先詳讀「教案」了解教材設計與相關使用細節喔！ 2. 為配合政府網站使用開放文件 ...

四、學生學習策略或方法：. （一）記憶策略：在教學PPT中運用圖像及課文中圈選關鍵字等方式加強記憶。 （二）閱讀理解策略：透過心智圖輔助學生探索文章脈絡及重要線索 ...

102學年度特殊需求領域教材／教案設計分享 ; 溝通訓練 · 你的故事、我的故事. 武崙國小 ; 溝通訓練 · 重點小書. 建德國中 ; 學習策略. 閱讀理解策略課程計畫. 忠孝國小 ; 學習 ...