2030 雙語教育政策與技職教育環境的省思 | 政府出版品書目資料查詢網

本書邀請教育部蔡清華政務次長深入談論教育部雙語教學政策的源起和完整的配套措施；同時也邀請國內不同學科領域的學者專家，從其專業領域的觀點，介紹雙語教學的理論 ...

由 許祖嘉 著作 · 被引用 1 次 — 蔡清華指出政府期望2024 年能訓練出各領域青年人才，例如：智慧財產、. 科技、政治、外交等，並直接和國際對談與交流，期望在2030 年將近50%的學. 生能達到相當於CEFR ...

2021年7月5日 — 二○三○年台灣成為雙語國家的圖像，是讓孩子可以很有自信、願意用英文溝通。英文不見得要非常標準，學生可以用找得到的詞彙、表達方式，和外籍人士溝通。

2022年8月17日 — 全國高中及特教校長會議南區會議昨起舉行，蔡清華致詞表示，關於「二○三○雙語教育政策」，雙語教育的主要目的，並不是要建立雙語國家，而是要未來的國民 ...

本書邀請教育部蔡清華政務次長深入談論教育部雙語教學政策的源起和完整的配套措施；同時也邀請國內不同學科領域的學者專家，從其專業領域的觀點，介紹雙語教學的理論 ...

書籍介紹. 本書邀請教育部蔡清華政務次長深入談論教育部雙語教學政策的源起和完整的配套措施；同時也邀請國內不同學科領域的學者專家，從其專業領域的觀點，介紹雙語 ...

簡介. 本書邀請教育部蔡清華政務次長深入談論教育部雙語教學政策的源起和完整的配套措施；同時也邀請國內不同學科領域的學者專家，從其專業領域的觀點，介紹雙語教學的 ...

2021年4月26日 — 蔡清華在回應時表示，關於雙語教育政策，在師資培育方面，職前培育課程，目前已經有12所師資培育大學，未來還會再增加2所。至於在職教師這部分的培訓， ...

2022年8月16日 — 蔡清華說，雙語教育的主要目的，並不是要建立雙語國家，而是要未來的國民在國際場合能很自然地用英語與其他國家的人作為溝通的工具，把英語當作溝通的工具 ...