教室無邊界，學習穿時空教育部辦理中小學數位學習論壇 | 政府出版品書目資料查詢網

受疫情影響，數位浪潮加速席捲全球，各國均致力推展數位學習，教育部於今（12）日在臺大醫院國際會議中心辦理「教室無邊界 學習穿時空 教育部中小學數位學習論壇」，除了呈現數位學習推動成果，並邀請產官學專家學者集思廣益，研討中小學數位學習未來推動方向和策略，吸引公部門及民間單位代表參加。

論壇由教育部郭伯臣執行秘書介紹「推動中小學數位學習精進方案」推動情形與成果揭開序幕。郭執秘表示，全國各校已配發61萬臺學習載具，搭配新開發具互動性或遊戲式的數位內容，幫助老師降低教學負擔提升學生學習興趣。另外已發布「數位教學指引1.0」並加速教師數位教學培訓，目前已達72%中小學教師完成培訓，經過了一學年的推動結果顯示數位學習能幫助提升學習成效，例如科技化評量學習落後學生，使用「教育部因材網」數位學習平臺進行學習的，於國、英、數成長測驗通過率比未使用學生高，另外參與攜帶載具回家學習計畫（Take-Home Student Device，THSD）的學生在課後使用學習平臺學習，學習成效也高於未使用的學生，而且透過教師正確引導學生使用平臺學習，還能提升學生自主學習能力，並且培養將載具用於學習的正確觀念。

教育部推動中小學數位學習精進方案專案辦公室郭伯臣執行秘書介紹「推動中小學數位學習精進方案」推動情形與成果。

教育部潘文忠部長致詞時提到，未來將依載具的使用情形，及數位輔助學習成效提升的情形，以學生攜帶回家學習（Take-Home Student Device，THSD）方式增加載具量，並且更新數位教學指引協助教師增能有方向及作法可依循，另外也持續發展讓學生感興趣易理解數位教材及人工智慧學習平臺，幫助孩子學習。期許在這個數位世代裡，讓孩子在數位學習有更好的應用，也希望老師能善加運用資源帶領學生學習，成為有魅力的教學者。

教育部潘文忠部長期許在這個數位世代裡，讓孩子在數位學習有更好的應用，也希望老師能善加運用資源帶領學生學習，成為有魅力的教學者。 ...