新課綱新未來一起來認識身障特需領綱(109年10月9日) ... | 政府出版品書目資料查詢網

四、培養基本職業能力與職場調適能力，遵守職場安全衛生守則，了解身心障礙者勞動權. 益與就業服務，建立良好的工作觀念並提升職前準備度。 五、培養理解與表達的溝通技能 ...

教育部國民及學前教育署優質特教平台 · 首頁 > 特殊教育輔導團高中分團 > 特需領域課程參考教材 > 職業教育. ::: 最新消息; 12年國教課程綱要(108年推行); 特殊教育輔導團 ...

108學年度第二學期，課程教學組的成員依據十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要，整理公開經審核之特殊需求領域教材，盼能讓使用者依據課綱架構找到所需 ...

2017年9月20日 — 一、特殊教育學生(安置於不同教育情境中之身心障礙或資賦優異學生)之特殊學習需求，經專業評估後，提供生活管理、社會技巧、學習策略、職業教育、溝通 ...

2023年6月2日 — ... 教育學生的職業教育內. 容區分為：1.職業覺察，偏重於認知的觀點，涵蓋工作角色、工作價值、工作調. 適與替代性選擇、現實工作世界的基本資訊；2.就業 ...

重視多元特殊需求《身障特需領綱》包含生活管理、社會技巧、學習策略、職業教育、溝通訓練、點字、定向行動、功能性動作訓練及輔助科技應用，共九門科目。各科目的適用對象 ...

... 教育的學習內容包括：工作知識（特職A）、工作技能（特職B）、工作態度（特職C）等三個主題，表17為職業教育科目學習內容，各主題之內涵說明如下：. A.工作知識：包含職業 ...

特殊需求職業教育教材. 字體大小調整 小 中 大. 本功能需使用支援JavaScript之瀏覽器才能正常操作. 前導學校－特殊需求職業教育.odt. 瀏覽數:2823. Copyright(c) 2010 新北 ...

身障特需領綱課程目標、核心素養具體內涵. 與學習重點. 特殊需求領域課程在十二年國 ... 略、職業教育、溝通訓練、點字、. 定向行動、功能性動作訓練、輔助. 科技應用、創造 ...

透過認識國中和國小的課程、環境，讓孩子可以更進一步的了解未來國中的學習狀況，降低對於未來的不確定感，藉此也可以穩定孩子在陌生環境的情緒。