課程實施規範暨領綱 | 政府出版品書目資料查詢網

本領綱之適用對象為就讀國民小學、國民中學至高級中等學校教育階段，各類資賦優異. 學生、身心障礙學生及身心障礙資賦優異學生經教育需求評估後，具有本領綱課程學習需求.

「身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」（以下簡稱本領綱）基於總綱之自發、互動與共好的理念，由自主行動、溝通互動與社會參與三大面向，引導學生經由體驗、探索、實踐、 ...

「身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」（以下簡稱本領綱）基於總綱之自發、互動. 與共好的理念，由自主行動、溝通互動與社會參與三大面向，引導學生經由體驗、探索、實.

2017年9月20日 — 一、特殊教育學生(安置於不同教育情境中之身心障礙或資賦優異學生)之特殊學習需求，經專業評估後，提供生活管理、社會技巧、學習策略、職業教育、溝通訓練 ...

108學年度第二學期，課程教學組的成員依據十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要，整理公開經審核之特殊需求領域教材，盼能讓使用者依據課綱架構找到所需 ...

特殊教育學生課程調整(簡報檔). 下載 · 瀏覽. 14, 十二年國民基本教育特殊教育課程影片. 下載 · 瀏覽. 15, 十二年國教身心障礙相關特殊需求領域課綱課程手冊(111年5月修).

其中，身心障礙相關之特殊需求領域課程屬於校訂課程，包括生. 活管理、社會技巧、學習策略、職業教育、溝通訓練、點字、定向行動、功能性. 動作訓練、輔助科技應用九門科目 ...