肆、教學單元活動設計計畫(需配合教學進度設計二個 | 政府出版品書目資料查詢網

2016年9月7日 — 內容深究是研究課文作者所要傳達的精神、旨意、思想和邏輯思維，是屬於思考判斷的深層理解。 內容深究教學可以培養學生檢索擷取訊息、文章詮釋理解、反思 ...

2019年8月18日 — 內容深究要探討課文的內容「是什麼」：人物、事件、故事情節、大意。再探討文章的內容「為什麼」：也就是隱藏在人、事、物背後的思想、精神和觀念。 「 ...

... 內容. 深究中包含的活動名稱包括：默讀、課文意義討論、課文的情意欣賞及配合. 習作寫出課文大綱表的練習活動等。 本文內容深究問題專指翰林版、康軒版及南一版國語文 ...

2014年5月30日 — 內容深究教學可以培養學生檢索擷取訊息、文章詮釋理解、反思評價等這些能力，而且要從小學就開始打下基礎。筆者在國語課教學中，利用提問法來做為教學的 ...

2017年8月7日 — 「內容深究」的目的在透過課文理解後，讓學生可以擴展知識領域，建立並培養正確的判斷能力與觀念，認識作者取材的方法與範圍，訓練思維的方式， ...

【活動3-2】形式深究. 一、文體：記敘文（含卡片）. 二、課文結構：教師進行課文結構分析。 補充說明. 一、技巧. 1.本文採順敘法，按時間先後順序，先說事情發生的「 ...

雖重視各課語詞生字的習寫教學，但課文的內容與形式的深究與鑑賞是教學重心所在。 教學活動流程：. 1.課前預習; 2.概覽課文; 3.大意探討; 4.生字新詞練習. 5.內容深究; 6.

每節教學活動：. 第一節：引起動機、閱讀教學。 第二節：識字與寫字教學。 第三節：內容深究、形式深究。 第四、五節：詩的欣賞、運用電腦製作「秋天童詩書籤」。 第六 ...

其中，課文深究教學的內涵即包含內容深究和形式深究，前者探究的是課文. 大意、文章內涵、中心思想和心得感想，培養學生抓取內容大要的能力，深入理. 解、思考判斷，以獲取 ...